所属各系室：
为加强我院师资队伍建设，帮助新入职教师快速适应教育教学工作，提升其教学能力、科研水平与师德素养，经学院研究决定，实施新教师帮扶培养计划。现将有关事项通知如下：
一、帮扶对象
近一年入职我院且职称未评定，从事教学工作的新教师（见附件1）。
二、帮扶教师
我院全体银龄教师
三、帮扶内容与职责
（一）帮扶教师职责
教学指导：指导新教师熟悉课程标准、教材内容，协助制定教学计划、设计教学方案；通过听课、评课、示范授课等方式，帮助新教师提升课堂教学组织能力、教学设计能力与教学方法运用能力；
科研引导：指导新教师梳理研究方向，协助撰写科研项目申报书、学术论文，推荐科研资源与合作平台，提升其科研创新能力；
职业规划：结合新教师特点，协助制定个人职业发展规划，引导其树立正确的教育理念，传承优良师德师风；
日常帮扶：定期与新教师沟通交流，解答其在工作中遇到的问题，每学年提交帮扶工作总结。
（二）新教师职责
主动向帮扶教师请教，积极参与教学研讨、科研交流等活动；认真落实帮扶计划，按要求完成教学实践、科研训练等任务；主动学习教育教学理论与科研方法，不断提升自身综合能力。
四、帮扶期限
帮扶周期为1 学年（自 2025 年 11月 3日至 2026年 8月 31日），期满后由学院组织考核。
五、考核与激励
（一）考核方式：帮扶期满后，由学院通过查阅帮扶档案、听课评价、师生座谈、查看新教师成长成果等方式，对帮扶工作进行综合考核，考核结果分为“优秀”“合格”“不合格” 三个等次；
（二）激励措施：考核结果为“优秀” 的帮扶教师，优先推荐参与学校组织的各类评选，并在年度考核、职称评审中予以倾斜；考核不合格的，延长帮扶期限并重新安排帮扶教师。
六、工作要求
（一）各银龄教师需高度重视新教师帮扶工作，于学年末撰写工作述职，报学院备案；
（二）各银龄教师需制定个性化帮扶计划（见附件2），明确阶段目标与任务，确保帮扶工作有序开展；
（三）学院各系负责帮扶工作的统筹协调、监督检查与考核评估，定期跟踪帮扶进展，及时解决帮扶过程中存在的问题。
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