从“教”到“学”：SC教学改革点亮税法课堂-兰州信息科技学院

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从“教”到“学”：SC教学改革点亮税法课堂

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时间：2026-05-09

近日，我校《税法》课程以“以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心”为核心推进SC教学改革，在企业所得税章节落地实践，课堂到课率、抬头率大幅提升，全员主动参与、深度互动，实现从“教师主导”到“学生主体”的高效转型。

改革前，税法课程教学以理论灌输为主，知识点抽象、实务性强，学生多被动接受，课堂参与度不高，学习效果难以保障。

为破解这一难题，蔡宜香教师聚焦学生学习需求，全面重构教学流程，把课堂主动权还给学生。

课前，以趣味知识抢答预热，引导学生主动梳理基础内容，快速调动学习热情；课中，采用小组探究模式，围绕收入确认、税前扣除、税收优惠等核心要点，让学生自主分析实务案例、推演计算流程、上台分享成果。教师仅做引导点拨，让学生在自主思考与协作讨论中吃透政策、掌握实操，真正成为课堂主人。

同时，课程打破单一考核模式，构建过程性与终结性相结合的多元评价体系，将课堂表现、小组讨论、课后作业全面纳入考核，以实时积分激发良性竞争，让学习过程更有动力、更有方向。

经过实践，课堂氛围焕然一新，学生从“沉默听众”变为“主动参与者”，逻辑思维、协作能力与表达能力同步提升，专业知识与实务技能扎实落地。

此次改革以企业所得税教学为突破口，成功走出“以学生为中心”的转型路径。未来，学校将持续深化SC教学理念，推动更多财经课程创新升级，着力培养理论扎实、实操过硬、适配新时代需求的高素质财经人才。

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