为进一步规范课堂教学行为，细化教学管理标准，夯实教育教学质量，全面提升教师课堂授课水平与人才培养质量，6月5日，我院组织全体专任教师开展教师课堂质量标准“彩虹七条”专项宣贯会议，以标准化建设赋能学校教学工作高质量发展。
课堂是人才培养的主阵地，课堂质量是教育教学的核心生命线。本次宣贯的“彩虹七条”教师课堂质量标准，立足教学实际，从提前到课，做好准备、手机入袋，分组教学、走动教学，互动提问、项目教学，少讲多练、任务驱动，小组讨论、声音洪亮，着装规范、激励学生，敢管善管七个核心维度，明确了我校教师课堂教学的规范要求、标准细则与育人准则，全方位、立体化构建起规范化、精细化的课堂教学质量体系，为教师打磨优质课堂、规范教学行为提供了清晰的行动指南。
会上，副院长韩昕玘对“彩虹七条”标准逐条进行深度解读，结合日常教学督查中的典型案例，剖析当前课堂教学中存在的薄弱环节，针对教学流程优化、课堂氛围营造、教学重难点突破、学生能力培养等关键环节提出具体整改和提升要求。会议强调，全体教师要高度重视课堂教学规范化建设，将“彩虹七条”内化于心、外化于行，摒弃粗放式教学模式，立足课堂主阵地，深耕教学细节，创新教学方式，切实提升课堂教学的针对性和实效性。
参会教师认真聆听记录、深入交流研讨，纷纷表示将以此次宣贯为契机，严格对标七条标准，主动自查自纠、补齐教学短板，持续打磨课堂教学、精进教学能力，打造高效优质课堂。
此次专项宣贯活动，进一步统一了全院教师的教学思想，明晰了课堂教学的标准底线。下一步，我院将以“彩虹七条”为抓手，常态化开展教学督查与教研提升活动，以标准化教学筑牢育人根基，全面推动学院教育教学工作提质增效、稳步发展。
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