为深化本科教育教学改革，推动以学生为中心（SC）的教学理念落地生根，提升商学院教师课程设计与教学实施能力，2025年11月12日，商学院全体教师开展 SC 教学改革实践与方法专题培训，共同探索商科教学创新路径。
本次培训以“科学赋能教学，实践引领创新”为核心，系统解读了 SC 改革的核心理念与实践框架。马颖老师从大学有效教学三因素假说切入，强调专业知识性质、学生学习规律与教学场景的有机融合是提升教学质量的关键，打破了“专家天然会教书”的传统认知。针对商科教学特点，她重点阐释了受科学影响的课程设计方法，包括布鲁姆教育目标分类法、反向设计法等核心工具，引导教师围绕学生高阶思维培养构建课程体系。
在教学方法实操环节，培训聚焦商科应用性强的学科特质，深入解析了积极学习、合作学习与真实性学习三大核心教学法。马颖老师结合哈佛大学商学院案例教学法、校企轮训等成功实践，提出商科教学应强化“真实场景赋能，通过模拟商业项目、企业案例研讨、跨学科合作等方式，实现“通识教育职业化，职业教育通识化”。现场互动中，教师们围绕“如何将元认知训练融入商科课程”“线上线下混合教学模式设计” 等问题展开热烈讨论，形成多项可落地的教学改进方案。
下一步，商学院将以此次培训为契机，推进SC 教学改革试点课程建设，搭建教师教学创新交流平台，通过教学竞赛、课程打磨、校企合作等方式，持续深化教学改革，着力培养适应新时代要求的复合型商科人才。学院后续还将持续开展系列专题工作坊，聚焦案例教学、项目式学习等具体方法，推动教学创新成果转化，助力本科教育质量再上新台阶。
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