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以评促建强根基凝心聚力迎评估 —— 商学院召开本科教学合格评估 “六说” 活动启动会

以评促建强根基凝心聚力迎评估 —— 商学院召开本科教学合格评估 “六说” 活动启动会

为全面落实学校本科教学合格评估工作部署，深入践行“以评促建、以评促强” 工作要求，近日，商学院召开本科教学合格评估 “六说” 活动启动会。会议由副院长韩昕玘主持并作专项工作部署，全体教职工参会，此次会议的召开，正式拉开我院 “六说” 全员练兵工作序幕。会议围绕学校“六说” 活动要求，深入解读活动背景、目标与核心内容，明确本次活动覆盖全体教职工，紧扣学校领导说办学、职能部门说服务、二级学院院长说人才培...

春日赴约，镜遇美好 ——商学院春日主题摄影大赛圆满落幕

春日赴约，镜遇美好 ——商学院春日主题摄影大赛圆满落幕

为丰富校园文化生活，定格春日限定美好，引导师生以镜头发现诗意、以影像传递温暖，兰州信息科技学院商学院“春日赴约・镜遇美好” 主题摄影大赛圆满收官。4 月 20 日下午，大赛颁奖仪式于 2-315 教室顺利举行，为本届赛事画上圆满句号。自4 月 10 日作品征集启动以来，同学们踊跃参与，以镜头为眼、以光影为墨，聚焦校园春日景致，定格枝头新绿、繁花盛放、晨光露珠与校园温情瞬间，用一幅幅鲜活作品诉说春日美好，展现昂扬向...

以艺载思，以语传情 ——《大学英语》课堂主题海报设计创新实践

以艺载思，以语传情 ——《大学英语》课堂主题海报设计创新实践

《大学英语》是面向全校非英语专业学生的公共基础核心课，承担着语言能力培养与价值引领的双重使命。长期以来，传统“教师讲、学生听” 的单向灌输模式，容易让学生陷入 “被动记、难活用” 的困境，尤其在人文主题单元的学习中，难以实现语言知识、应用能力与价值塑造的深度融合。面对这一教学痛点，立足SC教学改革理念，大学英语教师魏玉梅以第3单元为试点，为25级计算机科学与技术5班的学生量身打造了“Friendship主题海报设...

【以学生为中心-SC教学改革】让物流成本核算落地生根——23级物流管理班《物流成本管理》课设实践探索

【以学生为中心-SC教学改革】让物流成本核算落地生根——23级物流管理班《物流成本管理》课设实践探索

物流成本核算是《物流成本管理》课程的核心实操内容，也是23级物流管理班学生未来从业的必备技能。但传统课设中，常常出现“数据抽象难理解、核算步骤不规范、实践应用脱节”的问题：学生面对繁杂的核算数据无从下手，即便掌握了理论步骤，也难以灵活运用到实际场景中；课设评价多侧重最终报告结果，忽略了学生核算过程中的思考与协作。如何让物流成本核算课设真正发挥实效，让学生在实践中夯实技能、提升素养？围绕这一核心问...

迎评促建 | 深耕课堂展风采，匠心磨砺铸金课——商学院扎实开展“磨课”教研活动

迎评促建 | 深耕课堂展风采，匠心磨砺铸金课——商学院扎实开展“磨课”教研活动

为深入贯彻落实本科教学合格评估工作精神，进一步夯实教学基本功，全面提升课堂教学质量，4月15日下午，商学院财管系聚焦课堂主阵地，组织开展了专业授课“磨课”活动。本次活动旨在通过“讲、评、研、改”的闭环教研模式，对标评估标准，打磨教学细节，确保课堂教学质量过硬。一、聚焦核心，示范引领：财管系开展专项教学展示课堂教学是本科合格评估中的“重头戏”，也是衡量教学水平的核心指标。本次“磨课”活动由财管系专任...

从“宏大叙事”到“精准画像”——财务管理专业以“微改进”破解人才培养“最后一公里”堵点

从“宏大叙事”到“精准画像”——财务管理专业以“微改进”破解人才培养“最后一公里”堵点

在教育改革的深水区，专业建设如何避免“闭门造车”，真正实现“精准滴灌”？兰州信息科技学院财务管理专业给出的答案是：从一份毕业要求合理性论证报告入手，开展一场基于实证的“微改进”实践。这不是推翻重来的“休克疗法”，而是以“学生发展”为圆心、以“能力缺口”为半径的精细打磨。从培养目标到考核方式，从毕业要求观测点到课程内容，财务管理专业正在用一系列“微创手术”，让“以学生为中心”从理念走向行动。用数...

AI 赋能英语学习以奖促学激发学习新活力 ——《商务英语》课程教学激励成效显著

AI 赋能英语学习以奖促学激发学习新活力 ——《商务英语》课程教学激励成效显著

近日，商学院深度落地学校SC教学改革理念，紧扣以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心的“新三中心”核心要求，依托教师提升课堂教学质量专项预算，在《商务英语》课程中创新开展教学激励活动，面向学生颁发AI 辅助商务写作最佳实践奖，以精准化资源投放激活课堂内生动力，用小额投入撬动教学质效全面提升。为破解传统课堂参与度不高、实践应用能力培养不足、知识与应用脱节等长期痛点，商学院深入落实《教师提...

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